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                      文章連載2——要重視對教育科研中期報告的撰寫

                      發布時間:2021-04-08 09:53:26瀏覽次數:13121

                      文章連載


                      要重視對教育科研中期報告的撰寫

                      來源:《基礎教育論壇》2017 年第5 期P15-16

                       

                      遼寧省本溪市教師進修學院 唐殿華

                       

                      接上期


                      四、要重點突出對創新點的闡述

                      創新是課題研究的生命線。每個課題研究都要出新成果,因此在中期報告中一定要把課題研究的創新之處做重點論述。如,課題研究是否有新策略、新的方式方法等,需要對這些新策略、新的方式方法進行重點歸納總結,并說清與以往的區別和聯系。這也是課題研究的難點所在。

                       

                      五、要歸納總結階段成果

                      課題研究成果包括理論成果和實踐成果兩部分。因此,中期報告需要對課題已進行的研究進行總結,提煉出課題研究以來所取得的階段成果。

                      1)理論成果。主要是指開展課題研究以來,圍繞所進行的課題研究,生成了哪些理性的認識。此外,課題組成員通過學習,提升了哪些理論修養,并利用這些理論去指導實踐的活動。學校、教師、學生以及家長在精神層面發生了哪些變化等也可以介紹。

                      2)實踐成果。主要是指開展課題研究以來所形成的實踐進展,圍繞課題設計的解決問題的措施所進行的推進,形成了何種問題解決策略。如,建立了何種機制、建構了何種模式等。同時還要介紹通過問題解決生成了哪些實際的變化與實效等。另外,圍繞研究工作所生成的開題報告和實驗方案、問卷調查及分析、課例、論文、校本教材、音像資料、中期報告等也可以算做附屬性的研究成果。如,開題報告和實驗方案修改幾次,每次修改的原因及調整的內容都屬于成果;圍繞課題研究開展所獲獎的課例、論文名稱、獲獎級別、人數等;編寫的校本教材名稱及冊數、使用范圍、效果等;錄制音像資料的種類及容量大小達到多少G等。

                       

                      六、要指出存在問題與困惑、并提出下一步課題研究的目標

                      課題研究過程中肯定會遇到各種問題與困惑,因此中期報告需要對這些問題與困惑進行梳理。重點是要把課題研究中發現的主觀問題,如,課題研究與目標偏離、無法進行操作、無法解決的一些問題以及阻礙課題研究開展的問題等提出來。書寫時要把握問題實質,避免把一些客觀問題與困惑當作主觀問題來表述,如,資金短缺等。

                      作為中期報告,既要對前期工作做全面總結,還要對下一步工作安排拿出具體措施。包括下一步課題研究的具體方法與措施;同時根據存在的問題與困惑提出的一些積極的應對措施等;完成預期實驗成果的手段、方法等。如果研究目標及內容有變動,要寫明變動原因并做出新的工作安排。

                      當然,在寫中期報告時要內容真實,把握分寸,如實記錄研究的客觀實際,正確估價取得的成果,成績不要過分夸大,不屬于課題研究的成果不應納入到成果中。

                      寫好課題研究中期報告也會對結題報告有很大幫助。結題報告需要將開題報告和中期報告相融合,并將后續工作按照上述格式進行補充即可。因此一定要重視對中期報告的撰寫。

                       

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